Universität Bayreuth

Iris Clemens

Anschrift:

Leistungsprofil:

Praxisrelevante Forschungsgebiete:

• Netzwerktheoretische und systemtheoretische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Fragestellungen.
• Kultursensitive Perspektiven auf Epistemologie, Ideenevolutionen und Wissen; indigene Theorien.
• Urbane Räume als Abbild spätmoderner Gesellschaften und Implikationen für Bildung und ihre Institutionen; Heterogenität und die Rolle von Migrationsprozessen.
• Interkulturelle Erziehungswissenschaft. Internationaler und interkultureller Vergleich von Bildungstheorien und Bildungsinstitutionen (Schwerpunkt Indien).
• Transdisziplinäre Theorie- und Forschungsdesigns. Weltgesellschaft und Globalisierung und deren Implikationen; Schwerpunkt Ideenevolutionen, Wissens-und Bildungstransformationen in der Weltgesellschaft und Transformationen von Identitätskonzeptionen, Arbeitskontexten, (Bildungs-) Biographien und sozialen Beziehungen.

Publikationen:

• http://www.allgemeine-paedagogik.uni-bayreuth.de/files/IC-Literaturverzeichnis.pdf

Kooperationsangebot für die Wirtschaft / Praxis:

Bestehende Kooperationen:

Mit Hochschulen:


Mit anderen Institutionen:

Sonstiges:

Monographien: Clemens, Iris (2014): Erziehungswissenschaft als Kultur-wissenschaft. Die Potentiale der Netzwerktheorie für eine kulturwissenschaftliche und kulturtheoretische Ausrichtung der Erziehungswissenschaft. Beltz Juventa Clemens, Iris (2007): Bildung - Semantik – Kultur. Zum Wandel der Bedeutung von Bildung und Erziehung in Indien. Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft, Monographien 7. Peer Reviewed journals: Wulf, Christoph, Bittner, Martin, Clemens, Iris & Kellermann, Ingrid (2012): Unpacking recognition and esteem in school pedagogies. Ethnography and Education, 7, 1, S. 59-75. Wulf, Christoph, Bittner, Martin, Clemens, Iris, Kellermann, Ingrid (2011): Communicative practices within a school culture. Performing a culture of recognition and esteem. Studia paedagogica, 16, 1, S. 71-88 (in tschechischer Sprache). Clemens, Iris (2010): Selfdescriptions of the World Society in non-western contexts and the implications for the general theoretical approach. An Analysis of the Edicts of Ancient India Emperor Ashoka. Soziale Systeme, 16, 1, S. 103-120. Clemens, Iris (2009): Wozu Indigene Theorien? Die Frage nach der Relevanz kulturtheoretischer Perspektiven in der Erziehungswissenschaft und die Herausforderung Indigener Theorien für universelle Theoriekonzepte. Zeitschrift für Pädagogik, 55, 1, S. 113-129. Clemens, Iris (2009): Globale Lösungen im Bildungssystem der Weltgesellschaft? Eine kulturtheoretische Analyse des Best Practice Konzepts in der Erziehungswissenschaft. Tertium Comparationis, 15, 2, S. 108-121. Clemens, Iris & Holzwarth, Susanne (2009): Bildung zwischen Reproduktion Sozialer Strukturierung und Transformation kultureller Tradierung am Beispiel Indien. Internationales Asienforum, 40, 2, S. 39-58. Clemens, Iris (2008): Globalisation and the Need for Cultural Perspectives in Educational Sciences. In Stojanov, Krassimir (Hrsg.): Philosophy of Education: Research Areas, Paradigms, Methods. Critique & Humanism Journal, 26 (special issue), S. 171-186. Srivastava, Ashok und Clemens, Iris (2007): Bildungsprogramme versus Bildungsrealitäten. Einblicke in das indische Schulsystem. Tertium Comparationis, 13, 1, S.116-134. Clemens, Iris (2004): Education and Women: About Castes, Marriage Markets and the Illusion of Deconstruction, Man in India, 84, 3-4, S. 247-255. Beiträge in Sammelbänden: Clemens, Iris (2012): Learning to express and feel appropriate emotions in the adult way. Observations of Monday morning school rituals in Germany and India. In Michaels, Axel und Wulf, Christoph (Hrsg.): Emotions in Rituals and Performances. London, New York, New Delhi: Routledge, S. 283-291. Clemens, Iris (2011): Lost in Transition? Managing paradoxical situations by inventing identities. In Michaels, Axel & Wulf, Christoph (Hrsg.): The Body in India. Routldlegde: New Delhi. Clemens, Iris & Wulf, Christoph (2011): Globalisierung. In: Holzbrecher, Alfred (Hrsg.): Interkulturelle Schule. Eine Entwicklungsaufgabe. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, S. 13-27. Clemens, Iris (2008): A doubleedged sword: Education and Marriage in India. In: Mukherjee, Debashree (Hrsg.): Women Education and Empowerment. Hyderabad: Icfai University Press, S. 24-31. Eckensberger, Lutz H., Breit, Heiko, Clemens, Iris, Sujbert, Monika und Weyers, Stefan (2007): „Alle alles lehren?“ Beobachtungen der Grenzverläufe institutioneller Pädagogik. In: Brumlik, Micha & Merkens, Hans (Hrsg.): Bildung – Macht – Gesellschaft. Beiträge zum 20. Kongress der deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen: Barbara Budrich, S. 149-160. Weitere Publikationen: Clemens, Iris (2015): Struggling for control – Vom ‘Tanz’ des diffizilen Navigieren in sozialen Netzwerken. Paragrana, forthcoming. Clemens, Iris (2012): Buchrezension Lang-Wojtasik, Gregor & Schieferdecker, Ralf (Hrsg) (2011): Weltgesellschaft – Demokratie – Schule. Weingarten: Klemm + Oelschläger. In Tertium Comparationis, 17, 2, S. 237-241. Clemens, Iris (2011): Polished person or parasite? The implications of education for social identities and self concepts and culturally diverse emotional consequences. An Indian example. Paragrana, 20, 2, S. 168 – 180. Clemens, Iris (2010): The global icon of the Indian IT-Professional. Contact zones in the age of new media, globalisation and world society. Paragrana, 19, 2, S. 250-261. Clemens, Iris (2009): Wertschätzung als pädagogische Kommunikationsform im Spannungsfeld von actio und passio. Über die Paradoxieanfälligkeit von Unterricht. Paragrana, 18, 2, S. 102-111. Clemens, Iris (2005): Mediendiskurs und pädagogische Reflexion in Indien: Zwischen Vision und Alltag. Versuch einer Rekonstruktion und Analyse pädagogischer Argumentationskulturen am Beispiel Indiens. http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/volltexte/2005/2270/ Clemens, Iris (2004): Education as a moral issue? - Reconstruction of the subjective theories of education in India, Trends in Bildung International (TiBi; Online Journal) Nr. 8. http://www.dipf.de/publikationen/tibi/tibi8_clemens.pdf Herausgeberschaft: Audehm, Kathrin & Clemens, Iris (2013): Gemeinsinn. Zeitschrift für Kulturwissenschaft, 2, 2013.